湘美2011课标版《7.飞天畅想》公开课教案下载

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教学重难点：

1．如何利用易拉罐的原来的形体特征和外包装图案进行制作；

2．如何将易拉罐改造成你所需要的形状；

3．如何将“卫星”的各部分连接，组合成一个完整的“卫星”。卫星的设计可采取口头设计或书面设计的形式，也可边做边设计。对于在设计方面有困难的学生，可让他根据卫星图片进行制作。?

教学内容：

一、谈话引入，边思考问题，怎么去游太空，同学们边观看神州11号飞船升空发射游太空的精彩片段，视频展示充满无穷无尽奥秘的太空。

教师小结：宇宙大得难以想象，它充满无穷无尽奥秘，人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看，怎么去游太空，来实现我们的--飞天畅想。(揭示课题).

讨论怎样游太空。突出“游”的方法

初步感受：今天老师带来了一颗真正的“人造卫星“—模型（实物展示欣赏易拉罐制作卫星模型）你知道它是用什么材料制作的吗？

1、认识材料，怎样运用不同的部分

2、材料的处理方法（剪切、弯折、卷曲、粘贴、穿插等）

3、想一想怎样连接各个部分？

4、组装完善，将各部件进行组装，添加细节与装饰完美

5、教师指导帮助

注意制作卫星模型需要时间较长，可多留些时间让学生制作模型，制作过程中以免易拉罐划伤

展示欣赏：

表扬想象奇特大胆和构图独特的学生，并通过展示台展示其作品。

课后拓展：

了解卫星是怎样传送电视节目的——外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。