五年级下册《8.星光灿烂》集体备课教案设计

五年级下册《8.星光灿烂》集体备课教案优质课下载

本课分析：

本课以以“多学科”综合引导为切入点，着重培养学生的多学科知识综合运用的能力、想象力和创造力，把手工制作与实际生活相结合，并配以各种评价机制，最大限度的激发学生的学习兴趣。本课以“星空”为主题，把星星的“灿烂”表现出来，并以此为契机激发学生学习星星纸浮雕制作技巧的兴趣，培养学生热爱科学、热爱生活的情感，进一步锻炼学生自我学习、自我探索和发现问题、解决问题的能力，本课还把自我评价、学生互评、教师总评等评价机制融入其中，使课堂教学效果有了大幅度的提升。

学生分析：

本节课面对的是五年级学生，五年级学生有一定的美术素养，喜欢上美术课，对一些简单的创意和手工制作方法都有所掌握。分析能力，观察能力，动手能力和语言表达能力，都达到较为成熟的层次。喜欢自由组合进行合作学习，喜欢在探究中获取知识和经验。对于学习折纸有一些经验，有一定的识图能力。对于凸折线和凹折线是第一次接触，所以在折纸时还是有一点困难。

二、教学目标：

基于以上分析，我们确定的教学目标是

1、了解纸浮雕的成形原理，能熟练识图。

2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕星星。

3、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

三、重难点：

教学重点：能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕星星

教学难点：能够在制作中体验探究的乐趣，发生对科学主动学习的兴趣，拓展知识面。

四、教学方法：

为了能够达到预定教学目标，突破重难点，本课运用了：激趣法、设疑法、实验法、比赛法、情境渲染法、声像启迪发、发现法、讨论法、探究法、演示法、评价法等教学方法并设计了以下七个教学环节；

（一）、《听一听》：利用音乐等多学科知识，引导学生进入学习内容。

（二）、《看一看》：欣赏星空的灿烂，激发学生的学习兴趣，提高审美情趣。

（三）、《读一读》：利用古诗词等多学科知识，。

（四）、《试一试》：学生通过解决问题后，对自己的作品进行进一步修改和装饰。

（五）、《改一改》：评价学生作品，巩固所学知识。

（六）、《我最棒》： 多元评价结合。

（七）《课后拓展》：拓展学生知识面为下节课做铺垫。

五、材料准备：为了配合本课内容教授，应作如下准备：

1、教具：范作、示意图、多媒体课件。这些是帮助课堂教学达到高效的重要手段，合理利用即能使课堂教学更生动更直观，又能调动学生的积极性。教师能轻松地教，学生能轻松地学。

2、学具：本科学具主要是纸，各种色彩鲜艳的卡纸，本身就很漂亮，学生在使用这些纸折叠、裁剪、创造，兴趣也更加的浓厚。

六、教学设计：