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五年级下册《8.星光灿烂》精品教案优质课下载
教学重难点：
能运用折叠、剪切、压折等方法，制作出纸浮雕作品。
教学过程：
创设情境
出示浮雕作品，学生欣赏。
教师：这些作品，给你们带来了什么不一样的感觉？
教师引导学生回答，具有立体感。
教师明确：像这样具有立体感的效果叫做浮雕。说明用纸做的叫做纸浮雕。
出示小星星浮雕引出课题：星光灿烂
发现方法
1、出示十字星基本折叠实物
教师让学生自己动手拉一拉，想一想每个小组的实物，说说这颗星星用了什么方法，使得平整的纸张产生浮雕效果？
学生动手操作，当回答出“折叠”教师明确“折叠”是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。
教师再次让学生观察小组内的星星，说说运用了几种折叠方法。
学生根据课件动手折一折，由易到难。
识图。教师出示教材图例学生观察找出对应图例。
学生作业
学生动手制作一到两个星星。教师提供图例作为参考。
展示评价
学生将自己做好的星星贴在展示板上，展示自己的作品。然后用自己的语言评论自己的或其他学生的作品。教师评价。
总结
说说这节课的收获