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六年级上册（2014年6月第1版）《6.秦陵兵马俑》最新教案优质课下载
教学重点：运用网络平台收集整理资料，认识秦兵马俑的艺术特点，提高学生的欣赏能力。
教学难点：能利用信息技术手段分析兵马俑的艺术特点，了解秦始皇陵兵马俑注重细部刻画的艺术特色。
教学准备： 课件、任务卡、板书、平板电脑、透明胶、课前为每个学习小组注册新qq并取名、课前为平板连接wife、打开qq
教学时间：1课时
教学过程：
复习导入：
谈话：大家都知道我除了是美术老师，还是四年级的班主任。我们四年级有这样一篇课文我看了非常震撼，我放一段视频，看大家能不能想起来。（播放视频片段）
说出课文的标题（出示课题），我要考一考，看大家是不是还记得课文内容。
出土地点：谁能说出秦陵兵马俑的出土地点？
简介：1974年3月，几位农民在秦始皇陵东边的沙地上挖井，偶然发现了一些陶俑残片，随着挖掘的深入，震撼全球的秦陵兵马俑与世人见面了。
艺术类别：作为伟大的艺术珍品，秦陵兵马俑属于什么类别？
作用：秦陵兵马俑的作用是什么？
简介秦始皇。
问：秦始皇统一六国靠的是什么？（播放军队视频）说说你的感受（军容严整、气势磅礴）
秦始皇希望这强大的军队能在死后继续追随自己，就打造了兵马俑这样庞大的地下军团，看视频，兵马俑哪些地方与秦军有相同之处？（视频：兵马俑概述）（规模宏大、兵种众多、军阵整齐、将士精神抖擞）
小结：兵马俑逼真细腻、严整有序，是因为工匠们运用了写实的艺术手法来进行创作，完美地再现了秦军当年的强大气势，强大的艺术魅力立刻把我们带回了那个杀声震天、人喊马嘶的古战场。
小专题研究：
秦陵兵马俑有什么样的美称？（世界第八大奇迹）什么是“奇迹”？（不平凡、不同寻常）为什么说兵马俑是奇迹，你想从哪些方面去了解？（小组讨论）学生回答，老师归纳并出示研究小专题：
数字出奇迹
颜值高低你来说
寻找失去的色彩
服饰里面秘密多
分组选择小专题，领取任务卡、拿出平板电脑，打开qq，扫二维码加入研究群，搜索360百科，查找相关资料复制到群里、在群里讨论研究，教师深入小组予以指导。
数字出奇迹：找出跟兵马俑有关的数字，想一想它们说明了什么。
颜值高低你来说：观察兵马俑的脸型、五官、表情，说出它们各自的特点。