六年级下册《1.形色协奏曲》新课标优质课教案设计

六年级下册《1.形色协奏曲》新课标教案优质课下载

1、欣赏抽象画，品味形式美、意象美、抽象美，了解并尝试抽象的表现手法。

2、通过关注抽象艺术，实践抽象画创作过程，获得对形势元素和原理的进一步认识与运用，发展学生的审美能力和艺术表现力。

3、探索艺术创作的新天地，增进美术学习的兴趣，在感受与发现中体验美术的愉悦。

教学课时：1课时

课业类别：欣赏·评述、造型·表现

教学重点：感受形色在画面中的和谐美。

教学难点：能够掌握欣赏抽象画的方法。

教学方法：激趣法、引导法、示范法。

学习方法：欣赏法、实践法、探究法。

作业要求：尝试用湿画法完成一幅抽象画。

教具准备：课件、水彩颜料、水彩纸、调色盘、板刷、笔洗等。

学具准备：水彩颜料、水彩纸、调色盘、板刷、笔洗等。

教学过程：

一、激趣导课：

1、黑板板书“协奏曲”，电子白板显示阎振铎的抽象作品并配“协奏曲”文字。用设问法引导学生明了：协奏曲让人想到音乐课，而美术课怎么会出现协奏曲呢？

【设计意图：好的导课是成功的一半，用设疑的方法能最有效的将学生的思维很快的带入课堂。】

2、音乐由节奏、音律等构成了协奏曲，而美术中绘画的协奏曲也就是要研究绘画的构成，本节课就让我们来探究一下这一方面的内容。

【设计意图：以协奏曲为切入点，明确本课时学习内容就是研究绘画的构成。】

二、初步认识：

1、出示蒙德里安的《树》系列作品，利用电子白板遮幕功能先出示第一幅（最抽象的）让学生欣赏并说说感受，再逐渐出现第二张（较抽象）和第三张（较写实）

【设计意图：打破学生常规欣赏方法“像与不像”，很多学生都会接受最具象的作品，而从视觉上排斥抽象的作品，本环节让学生用倒推法去感受抽象画家作品的“抽象”变化，初步认识抽象艺术的形式。】

2、抽象画概念：抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具强烈的形式构成面貌的绘画。

【设计意图：用文字的形式给出抽象画的具体概念，让学生齐读，加深印象与理解。】

3、小故事加深学生认识抽象画的特点——与自然物象极少或完全没有相近之处。

【设计意图：以小故事的形式更加清楚的解释抽象画概念中的“与自然物象极少或完全没有相近之处”。 】