六年级下册《4.壶趣》公开课教案下载

六年级下册《4.壶趣》公开课教案优质课下载

学习用盘泥条的方式制作壶。

壶的造型和连接地方的粘合。

教法

学法

展示激趣、尝试体验、探讨技法、创造表现、交流评述

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、激趣导人

1、导入：“水”和“壶”这两个字会联想到什么器具呢？答：壶

2、小结：茶文化和壶文化是中国传统艺术文化，历代通《茶经》懂茶道的文人喝茶是很有讲究的，好茶要用好壶沏，中国的壶文化源远流长，你对壶文化有多少了解呢？

二、研究讨论

1、信息收集：课前通过网络、书籍或民间搜集的实物收集有关壶文化的资料。了解壶的发展历史。

小结：壶是实用的饮茶器具，也是具有鉴赏价值的艺术品，它们造型别致，工艺精良，集合壶泥、壶色、壶款、壶章、书画诸多造型因素于一体，是中国陶瓷艺术中的一朵奇葩。

针对学生研究成果加以补充完善，使学生对壶的历史文化、艺术特点、造型结构等方面有初步的认识了解。

2、学习指导：引导学生欣赏画家齐白石、吴昌硕、朱建新画的壶。欣赏茶壶，说一说它们的造型、色彩、和图案。

总结：他的画风格独特，多辅以长题，构图以图画和文字相结合，画壶时中锋行笔，流畅生动，画面纯真朴素，真诚天然。

3、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：采用多种方法和墨色浓淡表现壶的不同形状。以壶为主，文字或其他物品为辅，注意形状大小、线条疏密变化．构图美观大方。

三、创造表现

作业要求：课本学习活动一，运用所学的笔墨技法创作一幅以壶为主的中国画。

四、作品讲评

表扬作画大胆和构图独特的学生。

五、总结拓展

1、交流感受：相互观摩，交流感受，开展讨论。

2、学生开展讨论和评价。

3、学生试画并学习作画方法和步骤。请几个作画大胆的同学上台示范，教师修改学生不恰当之处。