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湘美2011课标版《5.瓶花与水果》最新教案优质课下载
4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。?
5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。?
教学重点、难点：?
通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析（可以找一些黄铁山、冯晓阳等画家的作品），找出瓶花与水果上的色彩造型。?
2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。?
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。?
教具、学具准备：?
课件、电脑、图片、有关资料。?
教学过程：??
（一）展示部分瓶花与水果图：（情境导入，带学生走向大自然，闻闻大自然的气息）?
①师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？?生1：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。（体现学生的课前准备充分）?
②教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来，?
欣赏相关的瓶花与水果静物画（提高审美能力）：这些静物画与冯晓阳《静物》水彩中的水果着色有着相同的地方，都要区分明暗色调。边欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画方法。?
?（二）课件出示画家杨云龙的作品《静物》，进行知识抢答。（培养观察能力）?
色彩知识：?
??①请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？?
??②在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？
?（三）尝试设色，动手操作（培养动手能力）：
1、观察分析实物的基本色相。?
2、学生掌握干、湿画法，任选一种方法尝试设色。?
3、教师在每组中选出一张最好的作品，进行比较观察。?
4、请四位学生上台讲述设色体会，分析水彩的干湿画法。?
?5、学生质疑，请优秀作者答疑，教师补充。?
（四）教学示范（采用课件）：?
①利用两组瓶花与水果（一块衬布、一个长方形花瓶、一枝郁金香和三个苹果），让学生观看教师示范的课件，说出总的色彩倾向（色调）。归纳几个不同色相，比较面积的大小（整体的对比关系），分析色彩对比所产生的感觉（明暗关系、冷暖关系），注意掌握配水比例和涂薄色的基本功。