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湘美2011课标版《7.标签与品牌》教案优质课下载
3.问:你能从百事可乐的设计中读出什么信息吗?引导学生分析包装设计要素。(培养学生的探究学习精神,解决本课重难点)商标:它安排在包装的主要展示面上,装饰性强,突出醒目,具有视觉冲击力。文字:祈祷传达商品信息的作用。图片:有具象和抽象之分,具有直观性和生动性。体育明星传达的是活力与健康。在视觉上引起消费者的心理反应,进而引导消费者产生购买行为。色彩:以经典蓝色为主色调。白字在蓝底衬托下十分醒目,呈活跃进取之态。蓝色象征着浩瀚的宇宙,给人无限遐想。是一种令人感到精神振奋的颜色,符合企业理念。
4.引导学生赏析标签设计。
5.教师示范。
6赏析优秀作品。(丰富学生视觉感受,提高审美水平)
三.提出作业要求:
为自己喜欢的饮品设计一个美观大方、尺寸合适的包装。(锻炼学生的设计规划能力,培养设计意识和丰富的想象力)、
四.作业展示评价。
五.拓展:
出示漫画作品,引导学生赏析作品,并提出要抵制过度包装。