六年级下册《8.发现美丽》新课标优质课教案设计

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3、怀着崇敬之心，感受楚文化、湖湘文化的美，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。

教学重点：

T形帛画的造型纹样解析。

教学难点：

用剪纸的方法，选择T形帛画中的纹样设计明信片。

教学过程：

一、感受帛画

1、卡片游戏

师：我们先来玩个游戏。每个小组的桌上有四张卡片，用石头剪刀布的方法选出一位同学，心中默选一张卡片，不能告诉其他人，然后其他小组成员向他问一个关于卡片“是或不是”的问题，这个同学回答“是或不是”，其他组员来猜。（学生活动）

教师活动：想一想，要如何提问？游戏中引导学生提出与“美术式的欣赏方式、思考方式（形、色、画面元素等）”相关问题。

（手机投屏展示）

2、小结

师：在刚刚的游戏中，你们都猜对了吗？说说你们都是从哪些方面来提问的？

生：（2-3个学生发言）

师评：e.g. 真不错，你是从它的造型上来分析的

你是个对色彩敏感的孩子

这些形象，你们在现实生活中都见过吗？ 是的，古人将美好的意愿寄托在来这些纹样中。

3、揭题

师：同学们，你们知道吗？这些卡片上的纹样都是来自于同一副画，它就是湖南省博的镇馆之宝——T形帛画。（板书：帛画）这幅帛画就如我们刚刚讨论过的那样：想象丰富、造型生动、色彩艳丽，被人们称誉为前所未见的绘画杰作。

二、赏析帛画

1、介绍帛画

师：你们知道什么是帛画吗？

生：

师：帛是一种白色的丝织品，画在帛上的画就叫帛画。

这幅帛画全长205厘米、上宽92厘米、下宽47厘米，整幅画呈T字形。