一年级上册《第二课七彩生活》精品优质课教案设计

一年级上册《第二课七彩生活》精品教案优质课下载

一年级的学生对于美术学习的兴趣相当的浓厚，在幼儿园学习阶段，已经积累了一些初浅的美术知识与技能，但是年龄的因素，使得他们的动手能力和手眼脑的协调能力受到一定的制约。因此，本课的学习重点应该定位于感知以及色彩在生活物品上的运用，而对生活物品的造型表现应作淡化处理，创作和练习的形式也应该以游戏性的模式为主，以符合低年级学生的兴趣倾向和年龄特征。

教学目标

认知目标：观察并感知生活中的色彩，巩固上一节课所学的色彩小知识，学习并认识更丰富的颜色及其变化。

技能目标：进一步学习调色和涂色的方法，学会关注颜料在并列、混合、叠加的过程产生的新奇变化和效果。

情感目标：使学生感受到生活的多彩，培养学生表现生活，热爱生活的美好情感。

教学重点与难点

教学重点：感知生活中的缤纷色彩，认识更多的颜色，学习并巩固调色和涂色的方法。

教学难点：理解光对物体色彩所产生的影响，观察并辨别不同颜色的并列、混合、叠加所产生的视觉变化。

教学准备

教师准备：课件、颜料、毛笔、调色盘、水罐、画纸等。

学生准备：颜料、毛笔、调色盘、水罐、画纸等。

教学过程

课前播放背景音乐《快乐的粉刷匠》，调节课堂气氛，为教学做小小铺垫。

童话铺垫，激趣导入，体验生活中的色彩并列搭配的艺术效果。

1.以“三只小猪”的童话故事激发学习兴趣。

（1）师：小朋友，三只小猪的故事你们都听说过吧（请一位同学叙述下小故事）。现在，他们重新盖了新房子，都在开心的忙活着呢！

（2）师：小朋友，你们也想做回快乐的粉刷匠吗？让我们一起去给小猪帮帮忙吧。

2.学习用两种颜料并列涂色的方法，了解其不同的搭配所产生的不同效果。

（1）PPT：小猪拎来了红橙黄绿蓝紫六种颜料桶。“小朋友，谢谢你们都来帮忙哦！不过我有个小小的要求：请你们挑选两种喜欢的颜色，用并列的方法来涂刷。”

（2）师：小朋友，你们明白小猪的要求了吗？谁先来说说自己的设想？生：......

学生可能会喜欢竖着刷，也可能喜欢斜着刷，还可能横着刷，如果学生理解上有困难，教师可以适当做提示帮助。

教师分发房子形状的画纸，分为白色的、灰色的、棕色的。

学生在“红橙黄绿蓝紫”六种颜色中，挑选两种颜料尝试并列涂色的方法。

（5）展示评价：引导学生观察不同颜色的搭配所产生的不同效果。

师：猜猜小猪会喜欢哪种颜色搭配的房子呢？并说说喜欢的理由是什么？