一年级上册《第五课方方的物》优质课教案设计

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二、教学重、难点

重点：通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。 难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。

三、教重、难点 学课时：2课时

教学准备 教师准备：一只皮球、一个小盒子、方形物的欣赏图片、学生作品。

学生准备：彩笔、纸。

四、教学过程

（一）、导入

1．学生观察：教师同时给小球和小盒子用力推，看哪个物品移动的快。通过游戏，学生们发现小皮球移动的更远，而盒子只移动一点点。由此知道：方形具有稳定性。

2．揭示课题：方方的物。

今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。

（二）、新授 1、启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：

（1）你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢？（请学生小组讨论并交流。）

（2）老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。

（3）分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？

2、学生作业，教师巡回指导。

3、指导学生表现方形物，并刻画出细节。

（1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整）。

（2）出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实，更丰富。

（三）、小结

（1）作业展评：大家欣赏作品。

（2）互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以鼓励。

（3）课后拓展：搜集各种方形物的图片供大家交流，学习。?