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《第六课找找三角形》精品教案优质课下载
教学方式、手段：
本课重在启发学生说说、想想、看看和画画，让学生找到身边的三角形，体验设计中的三角形。通过学习让学生了解三角形的物体可以用多种方法来表现，并尝试用一种方法来表现生活中有趣的三角形物体。
教师准备：
教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件。
资源准备：收集生活中的各种三角形物品、作业纸、油画棒等绘画工具。
学生准备：
油画棒等绘画工具、固体胶、剪刀。教学目标知识与技能目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。
过程与方法目标：能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体，并能用绘画、拼贴的手法运用三角形来设计图形。
情感、态度与价值观目标：培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。教学重难点教学重点：寻找、发现和观察三角形的物体，并能用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。
教学难点：采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。教学设计一、导入（2分钟）
1.前面老师和小朋友们一起寻找了圆形和方形， 今天这节课我们就一起在身边“找找三角形”。（板书课题）
2、出示三角形纸片，老师补充三角形的特征
设计意图：通过欣赏中外作品让学生感受到三角形的魅力，引起学生对三角形的好奇。
二、认识三角形（5分钟）
1. 大自然和生活中有许多三角形的物体，大家看：（出示PPT）
⑴ 三角形的叶子
⑵ 三角形的蝴蝶的翅膀
⑶ 一块一块蛋糕
⑷ 传统食物粽子……
你还知道哪些三角形的物体？
2. 我们生活中还有物品就被设计成三角形的，非常有意思：（出示PPT）
⑴ 可爱有趣的包包
⑵ 三角形的水池
⑶ 三角形音箱
⑷ 水杯