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《第七课形的组合》新课标教案优质课下载
课 时
课 题
第八课 拼拼搭搭
复备人
教学
目标
1、学习几何图形组合的一些规律，初步感受图形设计之美。?
2、通过简单的方形、圆形、三角形等图形的不同组合，创造出不同图形。?
3、让学生感受形的组合的乐趣，能运用形的组合装饰生活，激发热爱生活的情感。
教 学
重难点
重点：让学生通过欣赏及创作，发现和体会形的组合的美感，能采用多种表现方法来进行形的组合。?
难点：让学生能合理运用多种形进行组合，创作出有创意的作品。
教学
准备
教学过程
个人复备
一、导入阶段??激发兴趣?
1.?师：小朋友们好，今天，老师给你们带来了三个朋友，他们是圆圆，三角，方方，请他们闪亮登场。（音乐进行曲）?
2.?师：他们今天也带朋友来了，就在我们的教室里，小朋友们能发现它们吗？?
3.?师：小朋友们的眼力真好，咦，圆圆、三角、方方闹矛盾了，你们再吵什么呀？师：原来他们三个为了争谁的本领大在闹呢！听听他们在闹些什么呢？
三角说：我的本领大!小朋友们用的三角尺，通过努力得到的流动红旗，还有帆船是我变的。
圆圆说：我的本领可大了！小朋友们玩的篮球、地球仪都是我变的。?
方方说：你俩的本领哪能跟我比啊！小朋友们家里用的窗户和门都是我变的。?
4.师：到底谁的本领大呢？老师也搞不清了。那我们乘上火车到外面的世界看看，看看他们三个到底谁的本领大？?