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一年级上册《第九课太阳和月亮》新课标教案优质课下载
认知目标：感受月亮之美，了解月亮的造型和变化特点，掌握月亮拟人、拟物的造型表现方法。
操作目标：根据自己独特的想象，创造出富有个性的月亮形象与故事。掌握用油彩分离法表现云彩和背景的方法。
情感目标：感受自然，尊重自然，热爱月亮背后的文化。建立自然、月亮、我之间的积极情感。
教学重点：观察自然界中月亮的形象特征与美感，欣赏相关月亮的作品，了解各种月亮的造型方法与特征，激发学生展开大胆想象。
教学难点：通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现自然、月亮、我之间的和谐关系。体现出积极的情感。
教学过程：（创设情境：电脑动画）
白天天空中挂着又大又红的太阳，到了晚上，太阳下山了，谁出来了？（月亮和星星）
板书：（月亮）
今天我们就来学习太阳和月亮中的月亮。
讲授新课：
传说这片云朵的后面住着许许多多的月亮，那我们拨开云朵看一看。咦！他们不见了，他们都去哪里了呢？让我们一起去找一找他们吧!
工厂 声音：哭声
听！是谁在哭？大家都来找一找。是谁在哭？那你找到的是什么形状的月亮。弯弯的月亮它像什么？你们的想象力真丰富。弯弯的月亮为什么哭啊？（环境被污染，工业废水污染了河流，小鱼都死掉了）
所以我们要（爱护环境，珍惜用水。）
让我们哄哄它把它带回家吧！
2、森林 声音：呼噜声 森林的各种声音
让我们继续往前走。听！是谁在打呼噜？大家赶快找一找，你找到是什么样的月亮？圆圆的月亮又像什么?(皮球 月饼)
森林传出动人的声音，像是一首优美的催眠曲。
谁想去叫醒它？（找同学叫醒月亮）
让我们带上她继续往前走。
（设计意图：用故事情节打开学生想象力，了解月亮的不同表情）
示范：
3.沙漠 声音：咳嗽
听！是谁在咳嗽？那你们找到她了吗？（没有）可是老师找到了，你们看，我是在埃及金字塔上方找到的月亮，我是用油画棒画的太阳和金字塔。可是月亮有点看不清楚，为什么？（天还没有黑）
谁愿意上来画出深蓝色的天空？让我们看一看月亮会不会出来？（那老师先帮你挤上颜料，它就像我们刷牙一样挤一条颜色，再把水粉笔泡一泡，用带有水的水粉笔去调颜色，含的颜料太多就在调色盘边上挂一挂，然后按一个方向去画。）