《Section B 2a —2e》优质课教案下载-三门峡市优课

初二（3）班班级学生学习水平总体低于年级平均水平，孩子们真诚善良，小学没有养成良好的学习习惯，升入中学后，班主任家访，获悉绝大多数孩子不喜欢英语，开学让孩子们写26个字母，全班会写的只有3个学生，通过将近一年半的学习，大部分学生有很大转变，有学习的愿望和热情，还有一些学习特别困难的学生，学习水平参差不齐。学生上课状态积极活跃，喜欢就话题讨论参与小组活动，善于分享，喜欢接受有挑战的英语学习任务，但思考往往缺乏深度。

学生已知起点

知识方面： 经过Section A部分的学习，学生对单元的基本语言和基本结构有了一定的了解。

技能方面： 学生对阅读的文章缺乏深层次思考，需要指导才能对阅读材料有真正地理解和思考。教学目标教学目标：

本节课是阅读课，阅读能力的培养在初中英语教学中有着举足轻重的作用,本节课从提升英语学科核心素养中学习能力的角度出发，培养学生阅读中的策略意识和运用不同的阅读策略来分析、归纳文章主旨大意的能力。通过本课程的学习，学生能够积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。能通过prediction ,skimming, scanning等阅读策略引导学生深入分析语言现象、积极探索语言规律、主动参与语言实践的意识和习惯； 在学习过程中适时反思和评价学习效果，确立新的学习目标，形成自主学习、合作学习、探究学习的好习惯。

Knowledge aims（知识目标）:

1. Students can get a clear picture of the structure.

2. Students can figure out the deep meanings of some sentences

in the article.

Ability aims（能力目标）:

1.Students can learn some reading skills:

1)Students can locate the main idea of the passage by skimming

and tell the clues.

2)Students can get the useful information they need by

scanning.

3)Students can get the main thread of the passage by structure

analyzing

2. Students can express their thought by using the sentences

in the article.

Moral aims（情感目标）:

Students learn to ease the pressure on themselves by talking

to other people.

教学重点：

1. Students can get the main idea of the passage by skimming

and tell the clues..

2. Students can get the useful information they need by scanning.

教学难点：

1.To express their thought by using the sentences in the article.

2.To understand the article by connecting the real life.

教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排Lead in