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苏少2011课标版《第十一课水墨游戏》新课标教案优质课下载
（2）在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，体会水墨画的趣味
（3）大胆尝试破墨法的多种形式，并发挥想象力，组织新的画面。
3、通过学习，激发学生传承优秀传统美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感，培养他们的探索精神和创新意识。
二、教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。
三、教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。
四、教学过程：
（一）导入：
1.小朋友们你们看，这是一位水墨画家的画桌，找找你都认识哪些画画的工具和材料？
（1）毛笔
（2）墨汁、笔洗
（3）宣纸
A.老师在每一桌上放了一张纸，有小朋友认识这是什么纸吗？
B.你摸摸看，它是什么样的，和我们平时用的纸有什么不同？
C.这是宣纸，宣纸软软的，薄薄的，透透的，有很强的吸水能力，这和我们平时用的纸是不一样的，只有宣纸才能够让水墨自由的流淌、舞蹈，画出最有意思的水墨画。
（4）砚台
老师再给大家介绍一个新工具，这是砚台。以前古人作画时，都要把墨锭放在砚台上加水研磨后使用。后来人们发明了墨汁，可以直接进行绘画，墨汁使用方便，墨色效果非常丰富，所以现在砚台很少出现我们的视野中了。
2.同学们你们看毛笔、墨汁、宣纸、砚台是我们的祖先发明的画水墨画的主要工具，也是我们的祖先留给我们的宝贵艺术财富，我们把它们合称为“文房四宝”。今天我们就用材料和工具来玩一场有趣的水墨游戏（板书：水墨游戏）
【教学意图:本环节通过一张图片，让学生在水墨画家的画桌上找一找认识的绘画工具和材料，再通过教师介绍，学生体验，充分认识水墨画的工具材料，适时进行情感教育，激发学生传承优秀传统美术文化的愿望】
（二）新授
1、下面老师要在宣纸上用水墨来玩一个小游戏。
（1）选择大小合适的笔
A.大家摸摸自己桌上的毛笔，毛笔前面是用是什么做成的，所以是软软的。
B.再来看看你的毛笔和老师的毛笔有什么不一样？（教师拿出挂满笔的笔架）
C.你们看毛笔有各式各样的大小，我们可以根据绘画的需要合理选择大小合适的毛笔。我来选一只合适的毛笔。
（1）学会用笔