一年级上册《第十四课像什么呢》精品优质课教案设计

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教学方法：

体验感受、作品启示、动手操作、小组合作、讨论交流、反思评价、自主探究

教学目标：

认知目标：能关注撕出纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。

技能目标：能大胆随意撕纸，大胆发挥想象有意图地用线条和色彩进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

情感目标：培养学生热爱生活，乐于观察，大胆想象的能力。

教学重、难点：

教学重点：引导学生大胆随意撕纸、就纸的形状和色彩进行联想、有意图的用线条和色彩进行添画。

教学难点：引导学生就撕出的纸片进行思考和交流，大胆联想，想得妙，添得巧。

教学准备：

教师准备：课件、小纸片、一些撕纸添画作品、水彩笔、胶棒等

学生准备：彩纸、水彩笔、废旧纸张、胶棒。

教学过程：

一、绘本故事导入，调动学生的热情

1.师：小朋友，今天斐儿老师给大家带来了一件超级大礼，想知道是什么吗？闭上眼睛，一起数到三。

师：什么呀？好大一幅《海底世界》，你认识它吗？它呢？还有很多小鱼……仔细看看，这些海洋生物是怎么完成的？用了哪些方法？（送给孩子们各种撕纸作品：海洋生物）

师：原来把纸撕一撕、画一画，也能创作出有趣的作品，这样的本领，你们想学吗？

2.揭题：今天斐儿老师就带小朋友们玩一个撕纸闯关游戏，游戏的名字叫《像什么呢》。板书：课题《像什么呢》 PPT1：课题

师：看，我们的游戏分为三个环节，闯关成功到达山顶的，可以领取到精美奖品一份哦！有没有信心？准备好了吗？

二、体验尝试，培养学生的想象力

（一）撕

1.师：小朋友们，你们玩过撕纸吗？今天，大家可以痛快地撕一撕。像这样，随意撕，想怎么撕就怎么撕，注意，不要撕得太小太碎！（音乐停动作停，开始。）板书：撕

2. 师：刚才大家撕得都很大胆、随意，非常好。撕得开心吗？老师还会几种不同的撕法，拿出第二张纸，跟我一起试试！快快撕一次、慢慢撕一次、转方向撕一撕、左转转、右转转。

3．师：告诉老师，你们都撕出了哪些形状？眯起眼睛来，看一看，想一想，它像什么呢？你是怎么想到的？板书：想

师：哦，把纸片联想成生活中的事物，真是一个好方法！在我们生活中，有很多这样有趣的景象，考考大家，比比谁的想象力最丰富？第一次闯关挑战开始了……PPT2：闯关挑战一图形联想（5张）