《第十四课像什么呢》精品优质课教案设计

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2.过程与方法:展开想象,用自己喜欢的方式进行撕纸,想象创作。

3．情感态度价值观:培养学生善于发现生活,并能把生活与美术紧密结合的能力,提高学生的想象与创造能力。?

教学重难点:

教学重点:先撕纸，后想象，再添画?

教学难点:根据撕出来的纸块形状进行巧妙地想象，添画?

教学准备：

教师：准备纸，固体胶，记号笔，蜡笔，ppt?

学生：准备各种颜色的卡纸，记号笔，绘画工具，固体胶?

教学过程:?

导入新课

讲故事设疑:

今天老师带给大家一个新朋友----小米，他看起来特别委屈伤心，原来啊他最最喜欢的一幅画被家里的小弟弟撕成了碎片，他迷迷糊糊哭着睡着了，突然这时候出现了一个小仙女说“小米小米别难过，看我给你变魔术”她魔法棒一挥碎纸片飞舞起来，呀，碎纸片变身啦 ，变成了台灯，大树，小猫，救护车···碎片又变成一幅幅美丽的画啦！小米立马破涕为笑了，原来还有这么好玩有趣的魔法呀。小仙女说，只要你善于观察，动脑思考，神奇的力量就会出现！老师都忍不住想玩这个游戏呢！

2、瞧，老师手里也有一片碎纸，你看像什么呢？生···

你来看老师把它变成了什么，是如何变成的呢？（教师添画，学生观察并回答）

老师动手添画了几笔就更像了，想不想也来一起玩这个游戏呢？教师揭题“像什么呢”。

二、创作引导

1、撕纸

师：首先，游戏的第一步是先撕纸，那怎么撕呢？请小朋友们和老师一起来撕一撕：

快快撕一次（快撕时纸片边缘比较直，撕时手指捏住纸不动）

慢慢撕一次（慢撕纸片边缘变化多，撕时手指随撕纸方向挪动）特别是随意转动方向的撕?

把纸折一折再撕

(提醒:将撕下的纸放在桌上,注意卫生)

单张联想添画

1）师：你瞧，老师撕下来的这个纸片，像什么？

生···