苏少2011课标版《第十七课卡通卡通》优质课教案下载

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3、培养孩子们热爱生活、热爱卡通，美化生活的美好情感。

重点：能绘画出自己所喜爱的卡通形象

难点：通过观察、理解，掌握卡通形象的特点

导入

1、课前歌跟唱《粗心的小画家》

2、视频导入

a.今天和我们一起来上课的还有一群小朋友，但是啊他们跟我们捉迷藏呢，我们一起来找一找看看他们是谁？

b.播放视频

c.你们找到了吗？他们是谁？（小猪佩奇、光头强、海底小纵队......）

3、导入课题 《卡通卡通》

你们是怎么知道这些新同学的名字的呢？（动画片）动画片也叫...？卡通片。 在西方国家呢，“卡通”一词是指代哪些幽默讽刺的绘画形式。在中国，我们常说的卡通就是卡通电影的简称，所以动画片也叫卡通，动画片里的人物也叫卡通人物。

那么今天就让我们一起来绘画卡通画！

二、我想当画家

1、卡通形象的特点

说一说你最喜欢的卡通形象，为什么喜欢？由此总结出卡通形象的特点 （形态夸张 颜色鲜艳）

绘画技巧

a.大家想不想知道这些夸张的形态的是怎么画出来的呢？它是由线条贯穿，可是我们观察图中线条的粗细一致吗？（不一致）那么哪里的线条粗一些哪里线条细一些呢？

b.模仿秀。请大家摆出图中pose，结合图片，感受一下，哪里的线条粗一些，哪里的线条细一些？

e.得出结论

（引导得出结论：突出部分线条粗一些，实一些，凹进去的部分线条虚一些，细一些等。主要表现线条的主次关系中，有的实一些粗一些，起到强调重点的作业，有的虚一些，比较浅的虚的线条起到辅助作用。）

f.师生一起对图中某一部位进行线条临摹练习

三、我是小画家

1、找一找我们身边的卡通画

2、作业：绘画你最喜欢的卡通形象

四、作品展示（预留时间充足情况下进行）