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《第1课雪》最新教案优质课下载
2.学情分析
??本课的学习对象为一年级的学生。他们对外界的新鲜事物很感兴趣。思维比较活跃,作画比较大胆,但动手能力受年龄的制约还不太强。因此,用多样化的方式来描绘下雪,可以激发学生浓厚的学习兴趣。而对于下雪天时人们的动态造型,要求不宜过高,只求神似即可,应该让学生保持积极的学习情感。切不可让学生在美术学习的起始阶段就产生畏难情绪而对以后的学习产生负面的影响。
3.重点难点
教学重点:学习用颜料、油画棒等工具材料描绘下雪时的独特景象,并适当添加人物活动以增加画面的生动性。
教学难点:描绘出下雪天时人们或动物的多种活动情景。
4.教学过程
一、雪景视频,欣赏导入:
1、小朋友,我们一起去看下雪吧(播放动画):一朵两朵三四朵、五朵六朵七八朵,那一朵朵白色的雪花,多像是一个个白色的小天使在空中跳着曼妙的舞蹈。
2、想象:接一朵雪花,让它留在我们的手心里,不久那洁白的雪花就会变成……(学生:水)
3、思考:能不能让可爱的雪花留下来,留在我们的画纸上呢?(学生:画)
4、揭示课题《雪》
?二、尝试练习,表现雪景
? (边讨论边尝试,以学生的思考顺序来学习画雪的方法)
1、小练习,尝试体验油水分离法。(一位学生说方法,另一学生尝试方法。)
2、小结:油水分离法。
? “小朋友,为什么用颜料一刷,刚才用蜡笔画的小图形都露出了小脑袋呢?”
生:……
? 小结:这叫油水分离法。因为油画棒里的蜡与颜料水是不相溶的,所以躲在白纸上的白色油画棒画的图形在深色颜料的衬托下,就显现出来了。
?3、观察放大了的雪花,了解有关雪的一些科学小知识。
“晶莹透亮的雪花到底长成啥样呢?让我们一起来看看用显微镜放大后的雪花吧。仔细观察它们有什么相同之处,又有什么区别呢?”
生:……
小结:雪其实是一种固态的雨水,是由冰晶聚合而成的。冰晶用显微镜放大后特别美丽,六角形的而且花样繁多。
? 4、学生示范画画六角形的雪花。(油水分离法)
? 过渡:除了用油水分离法来画雪花,还可以有其它的方法吗?工具盒里有……材料,能不能试试还有新的方法呢?
5、引导学生用颜料、修正液、牙刷等体验画雪的其它方法。