一年级下册《第6课春天的色彩》优质课教案设计

一年级下册《第6课春天的色彩》教案优质课下载

操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。

情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。

三、教学重难点：

重点：感受春天的色彩没，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术探究活动的快乐。

难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。

四、教学准备：

师：景点、授课环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。

生：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。

教学过程：

启发谈话

师：小朋友，看见你们脸上甜甜的微笑。让我想起刚刚离开的春天，甜甜的，美美的，暖暖的，告诉老师，你们喜欢春天吗？

师：听出来了，春天在你们的眼里真的很美，因为春天的太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是轿黄的。

所以，人们都那么热爱春天，因为春天是一切美的融合，所以，你发现春天都有哪些色彩呢？主要以什么颜色为主呢？（揭示课题）

感受春天、

师：说的真好，你们从那些地方感受到了春天呢？

师：可是随着全球气候变暖，春天逗留的时间也越来越短，了；老师真的很想把春天留住，我可以怎么做？生：.........

师示范：我喜欢绿色，因为绿色让我想起小草、嫩叶（在纸上大面积涂抹绿色）

学生第一次作业

将提前准备的简笔画纸拿出来，让学生进行涂色练习，作业进行简单点评。

考一考

两个问题考考大家？哪一幅师春天的景色？哪一幅代表春天的大树？

儿童美术馆

师：春天真的很美，难怪会有那么多好听的词语来形容它，小朋友们，你们知道那些词语呢？

不仅如此，还有一些小朋友用手中的画笔表达自己对春天的热爱，想不想一起去看看？

作品分析