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苏少2011课标版《第8课练笔成图》集体备课教案优质课下载
2.过程与方法目标：通过游戏体验墨色的丰富变化，对基本“笔墨”展开丰富的联想，并添画成图。
3.情感态度价值观：通过欣赏及互动游戏，激发学生对水墨画的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力，使其进一步学会在笔墨中感悟水墨之美，增强对传统水墨艺术的民族自豪感。
教学方法、手段：以适合低年级学生互动游戏方式的实践教学法为主，穿插欣赏交流等，达到寓教于学的目的。
教学重难点：
教学重点：进一步掌握和了解水墨的特性，学会对“笔墨”进行联象和创作；尝试用墨色和构图两个角度去欣赏绘画作品。
教学难点：学生对笔墨进行联想成画。
教学准备：
教具：课件，水墨画工具（笔、墨、纸、砚、调色盘、毛毡等）、磁铁若干
学具：水墨画工具（中白云1-2支、墨、宣纸、调色盘、水罐等）
其它：准备小部分旧报纸，水桶、多块抹布等，防止学生课堂出现意外；学生欣赏ppt一组。
教学过程：
组织教学：检查学生学习用品，并帮助桌面凌乱的学生整理好桌子，达到让学生能安静趴下等待上课、上课能放好纸画画的目的。将学生分组。
导入新课：
同学们，老师请你来猜个谜语，看看你知不知道我说的是什么？
有一种东西呀，全中国人每人一个，但是总共只有12个，你说这是什么？
（生：十二生肖。）
对了，十二生肖是我们中国特有的一种民俗文化，现在很多世界各地的人们也喜欢上了这种文化。你的生肖是什么呢？（点名生回答）你们猜，老师的生肖是什么？（生自由答）
今天老师想先来卖个关子，我先不说，请你看看我下面的用笔墨画面，看看答案是什么？
【师笔墨示范演示：马（象形书法）】
（生看完恍然大悟：老师属马。）
对了，老师属马，你看，刚才老师在纸上表现的这种绘画方式叫做象形书法，它又像写字又像画画，是把一些笔画连成了一幅图，你喜欢吗？今天，我们就来研究这个内容——
【揭示课题：练笔成图】
【设计意图：用象形书法导入，让学生初步感受毛笔和墨线趣味。生肖为学生熟悉的知识内容，学习有共鸣】
三、讲授新课：
1．复习上节课水墨知识，练习点线面