一年级下册《第8课练笔成图》精品优质课教案设计

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对基本“笔法”与“墨色”展开丰富的想象并添画成图。

3、通过互动游戏，激发对水墨画学习兴趣，培养学生视觉想象力、创造力，进一步感悟水墨之美，增强民族自豪感。

培养学生视觉想象力、创造力

二、教学重、难点

在尝试体验用笔与用墨的游戏中，对“笔法”与“墨色”进行想象和添画，认识笔与墨的表现力。依据“笔法”与“墨色”展开丰富的想象并能合理有趣地添画。

三、教学准备

教师：1. 水墨画教室或美术专用室，可适当用水墨画作品进行环境布置，创设良好的学习氛围。2. 水墨作画工具、PPT课件、各类水墨画画纸、邻班同学的练笔图作业及作业展示架等。

学生：水墨作画工具。

四、教学过程

一、 复习导入、理解课题（约5分钟）

第一阶段

1. 欣赏动画“墨的舞蹈（一）”，

教师：同学们，上节课我们一起玩了水墨游戏“拉根线条去散步”。今天老师还要用水墨来做游戏。先请我们的主角“墨”，我叫它“小墨”，让它先来给大家秀一段舞姿。

设计意图：通过动画“墨的舞蹈（一）”演绎墨色的丰富变化，动画直观地表现出笔墨的韵味，学生一下子就融入水墨意境之中。

2. 练练笔：用点、线、墨块随意绘画练习

教师：接下来咱们也用毛笔和墨汁一起在宣纸上秀一段开场舞好吗？可以选择点点、线条和墨块来画。但是：大家注意千万别画太满，否则咱们下一场就没地方了。

注意：此处提醒学生画面不要太满，尽量单纯，为第二次作业留有余地。

3. 评一评

注意：实物投影展示作业。此环节学生来评价，如果出现有价值的生成，教师可以适时追问，并小结复习巩固。

小结墨色：黑黑的——浓

浅浅的——淡

毛毛的——干

润润的——湿

设计意图：由于一年级学生的年龄特点，如何理解课题“练笔成图”就成了导入部分的教学难点，通过欣赏动画（一），加上学生在宣纸上画出墨晕点点，“练笔”就是在宣纸上画出无意义的点、线、墨块，这样，既理解了课题中“练笔”的含义，又复习了旧知，进行了简单的笔墨练习，也为本课作业提供了素材。

第二阶段