苏少2011课标版《第9课转转儿》集体备课教案设计

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教学方式、手段：

低年级阶段，造型活动将看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。本课教学以演示法、提问法、讨论法等为主，在游戏活动中实现教学目标，并让学生体验不同工具和媒材的表现效果。

教师准备：

教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件。

资源准备：转转儿范作、工字钉、彩色卡纸圆片、圆头粗缝衣针、纽扣、棉线、双面胶、安全剪刀等制作工具材料，示范用纽扣模型和圆形卡纸。

学生准备：彩色卡纸圆片、纽扣、棉线、双面胶、安全剪刀、油画棒等工具材料。

教学目标：

知识与技能目标：让儿童学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，寻找色彩和图形混合的变化。

过程与方法目标：体会转转儿中图案、色彩变幻的乐趣。

情感、态度与价值观目标：培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣。

教学重难点：

教学重点：学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，理解图案与色彩的混合变化。

教学难点：转转儿中间部位的制作方法，如何穿绳。

教学设计：

一、学做转转儿

1. 老师今天带来了一个有趣的转转儿玩具，同学们会玩吗？

今天，老师就教大家来做转转儿。

2. 做转转儿需要准备的材料有：一张圆形卡纸、两个大纽扣、一根绳子、双面胶。

3. 制作方法。【教师示范】

老师已经把其中的一个纽扣贴在了这张圆形卡纸的圆心位置，我们一起来观察纽扣：我们用的纽扣有四个钮洞。【结合示范教具】

①先找对角的钮洞。【用笔做记号】

②用工字钉戳通，对角钮洞，针眼戳得大一些。工字钉用完后放回针插。

③小组同学间互相检查：戳通了吗？戳通的是对角的两个钮洞吗？

④将圆纸片反过来，可以看到两个针孔。【用笔再做记号】

这时，把另外一颗纽扣对角的两个钮洞与刚才针戳出来的两个针孔对齐，用双面胶固定。