苏少2011课标版《第11课这是我呀》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1、知识与技能：观察、了解“我”有哪些典型的外形和性格特征，巧用油画棒较为准确地画出“我”的模样。

2、过程与方法：在观察对比、思考探究后，逐步发掘到自己的典型特征；学会用局部夸张、添加表情的方法，以彩砂画的形式独立创作出一幅自己的肖像画。

3、情感态度和价值观：感受人物肖像的艺术之美，培养观察表现能力，树立自信心，激发对人物绘画的热爱之情，培养审美能力和审美情趣。

【教学重难点】

教学重点：了解特征分为外貌特征和性格特征，找出“我”的典型特征，掌握特征的表现方法（局部夸张、添加表情），用彩砂画的形式创作出一幅完整的自画像。

教学难点：巧妙利用油画棒、砂纸的特殊性去表现“个性化”的自己。（相貌特征和性格特征的融合）

【教学准备】

师：教具 ppt 砂纸 油画棒 小镜子等。

生：油画棒 砂纸 小镜子 湿纸巾等。

【教学过程】

情景导入

互动小游戏：“猜猜我是谁”

（游戏规则：大屏幕出示C同学照片，任意A同学上台背对大屏幕，戴上眼罩，下面同学找词汇形容大屏幕上的C同学，A同学根据描述猜猜他是谁？）

C同学道：“这是我呀！”

揭题板书：《这是我呀》

课程新授

（1）抛出问题，直击重点

我们为什么能猜出他是谁？

板书：特征

特征分类，方法归纳

[对比]来找找他们有哪些特征？

（眼睛有大小、发型有长短、脸型有胖瘦、戴有饰物等。）

小结：我们每个人发型、脸型、五官都不同，有的同学还有眼镜、发卡等饰物，这些统称为我们的外貌特征。

板书：外貌