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《第11课这是我呀》优质课教案下载
教师描述自己，先描述五官，再描述自己的特征，逐层递进，让学生慢慢理解，猜出形象。
2、引入课题：这是我呀
学生认真听描述，仔细寻找，中间让学生回答，没猜中，继续寻找，再回答二、新授
导入语：小朋友们，平时都是别人看我们，今天让我们也好好看看自己。
那要怎么观察呢？首先观察脸型
课件展示：不同脸型（圆圆脸，瓜子脸）
还有五官，请学生说说哪五官？
课件展示五官，教师描述怎么介绍五官
抓特征，教师描述课件人物特征，引导学生找自己的特征
让学生拿出镜子或照片，观察自己，和同桌说说
游戏：
击鼓传球
游戏：
变装秀
欣赏优秀学生作业
说说像不像，哪里像？（从五官，特征，发型，服饰，爱好等方面说）
课件展示两幅学生作品对比（好与不好）
怎么表现还更好
课件展示（丰富的表情，好看的发型）
学生观察
学生说说五官（眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）
学生拿出镜子或照片，观察自己，和同桌说说
选中的学生上台介绍自己，其他同学可以补充
请学生上台指出要更换的衣服
学生举手发言