苏少2011课标版《第12课送你一个书签》优质课教案设计

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【教学重点】欣赏书签丰富的造型和画面，了解书签的文化内涵和发展历史，掌握书签设计的方法。

【教学难点】在书签外形、材质、方法上寻找变化，探究趣味性书签设计与创作的方法。

【教学具准备】教师：书签、课件。学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、实物导入 初步了解

1.师：今天老师在一个同学的课本里藏了一个小宝贝，请你赶紧找一找告诉老师是什么？

师：对，这就是书签。（板书）签：标志，记号的意思。

2.你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，顺着小尾巴的位置，很快就能找到这一页了，真神奇。

3.小朋友们，你们知道吗？书签在我国已经有2000多年的历史了，有了它，不仅翻书方便许多，而且漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给别人，多好啊！这节课，我们就来学习送你一个书签.

二、了解欣赏

欣赏了解不同时代不同材质的书签，根据这些书签询问孩子，由此可以看出古人有什么好的爱好？

为什么爱读书？

读书能有什么好处？

你喜欢读书吗？

你想要一个书签么？

…………………

三、教师示范

利用卡纸剪一个长方形的书签（不能太大）

如何打孔，并穿线。

四、探索装饰

（1）欣赏不同组的各种书签，探索发现不同的装饰内容

1、（有各种人物、动物、植物，还有可爱的卡通等，书签的内容是丰富多彩的）。表现形式不一样：有彩笔画的，有的是剪贴的。

2. 文字书签：重点讲书签的设计内容与书之间的和谐。

（2）除了常见的长方形书签还能有哪些不同形状的书签呢？