《第12课送你一个书签》集体备课教案设计

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教学重点和难点：

重点：通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。

难点：巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。

教学设计：

导入

师：同学们，老师今天在每一小组的桌上都放了一本书，同学们可以一起打开看看，你们在这本书中有什么发现？（学生发现书签）

师：它漂亮吗？你们知道这个小卡片是什么吗？

师：有的同学已经猜到了，它就是书签，你们知道书签有什么用处吗？

师小结：同学们知道的真不少，你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，顺着小尾巴的位置就能找到这一页了，是不是很方便呢？有了它，不仅翻书方便许多，而且漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给别人。今天，我们就来学习《送你一个书签》。（板书）

新授

师：书签源于春秋战国时期，当时称“牙黎”，即象牙制成的书签。（PPT展示象牙书签图片）宋朝以后书签式样基本定型，就成现在我们看到的这个样子。那你们想知道现在的书签是用什么材料做成的吗？我们一起来看看大屏幕（PPT展示不同材料的书签：纸的、木制的、竹子、金属的、布的、塑料的、皮制的、、、）在这些各种材料的书签里，纸书签是最常见的，也是最常用的。

同学们，刚才看了这么多书签，你们知道这些书签有什么共同点吗？（引导学生说出由卡片和彩带两部分组成）

我们的书签除了材料不同外，它还有一些不同之处，你们发现了吗？

形状不同

师：你们这一组的书签是什么形状的？除了这些，书签的形状还可以有很多，我们一起来看看。

内容不同

师：我们小朋友还发现了书签的图案不同。老师这里有一个空白的书签，想想，我们可以在上面画什么？大家可以交流一下。

师：听了这么多，说的都很好，老师觉得只要是自己喜欢的，感觉有趣的，都可以成为书签的画面内容。我们来看看大屏幕上的同龄人的书签都画了什么？你喜欢吗？

师：看到这么多漂亮的书签，你们想不想动手做一个试试呢？那书签是不是随便做多大都可以？（出示大、中、小三个书签，让学生选择）

小结：书签既不能太大，也不能太小，太小找不到，太大不利于书的存放，要大小合适。

教师示范，学生尝试创作

师：小朋友们，你们知道这些漂亮的书签是怎么做出来的呢？一起来看看老师是怎么做的。（视频展示制作步骤）

学生制作

师：我们每个同学都有自己的好朋友，如果我们把自己亲手做的书签作为效力为送给他们，他们一定会很开心的。

师：老师今天也给每一组的小朋友准备了不同形状的空白书签，你可以选择自己喜欢的形状来画，也可以用准备的卡纸剪出自己喜欢的形状来做书签，剪的时候注意安全，纸屑不要乱扔。好了，大家赶紧动手制作书签吧！（放音乐）