苏少2011课标版《第12课送你一个书签》优质课教案下载

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教学难点欣赏书签丰富的造型和画面，了解书签的文化内涵和发展历史。

掌握书签设计的方法。教学准备（学生）：水彩笔、油画棒等。

（教师）：校园活动的图片资料、学生作品等。教 学 过 程 设 计教学流程师 生 活 动备 注一、

图片导入

二、

欣赏交流

三、

揭示课题

四、

学生作业 一、图片导入、初步了解

1. 什么是书签？

师：猜一猜这是什么东西？（材质、作用）

生：金属材质，流线造型，像中国古代的如意。

生：威武的老虎，有浓浓的中国传统文化的味道……

师：知道它是什么吗？它就是书签。（板书）签：标志，记号的意思。最早的书签始于春秋战国时期，用来固定竹简的东西，象牙制成，称之为牙黎。（PPT）人们用这么漂亮精致的东西做书签，说明了他们对书有怎样的感情？

2. 书签的文化与背景

师：自古以来，人们都把读书当做是高雅和神圣的事情。据说，古代有些文人墨客，在读书之前先要洗手，表示对书的尊敬。他们认为，人之所以能成为人才，最重要的就是读书。“读万卷书，行万里路。”（PPT）知道这句话的意思吗？

生：……

师：还有这句“腹有诗书气自华”（PPT）意思是读书的人，能变得聪明，显露出特别的光彩和气质，能得到大家的尊重。瞧瞧！爱读书的人，都是爱动脑的聪明人，所以，我们都要做个爱读书的人才行哦。古人非常聪明，自从他们的书从竹简改成纸张后，为了方便阅读，想了很多办法在书上做标记，猜猜他们想出了哪些方法？如果是你，会怎样来做标记呢？

生：折角、放根绳子或者夹东西……

师：瞧，他们用这样一根铜条，压在书上，十分平整，再大的风也吹不动它。休息的时候，可以这样夹在里面，下次打开也十分方便。（PPT）在实践中，人们发现纸做的书签不仅方便、轻巧，还容易保存。人们可以根据自己的爱好，在这纸上随意的“诗书画印”做装饰，体现出自己的个性和情趣。告诉你们，这种形式的书签，早在宋朝就开始流行了，书签伴随着读书人爱书的情结，一代代的传承了下来，你们想看吗？

二、欣赏交流、深入了解

⑴ 书签的发展与演变

师：我们来欣赏一组书签，来读读这些老书签上的故事：看一看这些书签上画了什么？（师生共同讨论和交流）

1.中国各民族的服装和舞蹈（PPT）