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《第12课送你一个书签》优质课教案下载
一年级下册
课的类型
设计·应用
课时
1课时
教学背景分析
教材分析：本课属于课标“设计·应用”的学习领域。通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。”书签，它不仅方便阅读，而且能保护书籍，更是人们追求生活情趣的体现，特别是近代书签，材质丰富，造型各异，幽默而富有趣味，深得人们喜爱。制作书签可以充分体现出“设计·应用”这一教学目标的要求，书签还可体现人的审美、爱好和品味。设计时可重装饰、情节、幽默趣味，也可表现心情，本节课侧重于书签文化内涵的介绍，充分体现了书签的艺术价值和文化价值。
学情分析：低年段的学生学习兴趣较浓，容易被鲜艳的色彩所吸引，制作手工类的非常兴奋感兴趣。但时间却不能持久，对做书签的深层意思难以理解。
教学目标
知识与技能：了解书签的特点、作用与基本设计制作的方法。
过程和方法：掌握书签制作的方法，创作出富有个性化的趣味性书签。
情感、态度价值观：感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。
教学重难点
教学重点：欣赏书签丰富的造型和画面，了解书签的文化内涵和发展历史，掌握书签设计的方法和实际用途。
教学难点：在书签外形，内容上有所变化，有个性，探究趣味性书签设计与创作的方法。
教学准备
教师准备：课件、彩纸、水彩笔、范画、打孔器、彩绳
学生准备：白纸、水彩笔
教学过程
寻找宝贝，有趣导入
师准备一本藏有书签的美术书，和其他美术书一起发放下去。
师：你们每个人面前都有一本美术书，我不小心落下了一个小宝贝藏在其中的一本书中，谁能帮我找到它呢？
学生寻找，找到的学生起立给老师
师：原来在你这里，那你们知道这是什么吗？
学生：书签