一年级下册《第13课叶子片片》集体备课教案设计

一年级下册《第13课叶子片片》集体备课教案优质课下载

造型·表现

课时

第1课时

教学背景分析

教学内容：

《叶子片片》分两个层次教学，第一层次是欣赏叶子并进行绘画、磨印或拓印，第二层次使用叶子进行剪剪、拼拼、贴贴。本课属第一层次“造型·表现”领域的教学，以自然界的叶子为载体，学生通过对叶子的观察与欣赏，分析叶子的外形美与色彩美，用自己所喜欢的方法进行绘画、磨印或拓印，在尽可能减少对叶子的剪裁的基础上，大胆拓展思维与想象。本课以情感为纽带，充分发挥学生的主体能动性，让学生主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。

学生情况：

作为一年级的孩子，他们对生活中的事物有了很多的体验，对身边的事物保持着强烈的好奇感和接触欲望。

针对学生的年龄特点，采用轻松活泼的游戏活动形式。教学过程以“导入（欣赏叶子生长过程）——发展（摸叶子、闻叶子、看叶子等了解叶子的形状、颜色、纹路等的不同）——实践（感受并用各种方法表现叶子）——评析（多种方式评叶子）”为线索逐步展开，通过体验、欣赏、讨论、评述、绘画、磨印、拓印等多种活动形式不断激发学生的兴趣。这种游戏性的造型表现活动比较适合一年级美术教学，学生不但能在轻松愉快的气氛中表现叶子，而且能培养积极参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合的评价能力等。

教学方式、手段：

1.理论依据：

（1）兴趣是学习美术的基本动力之一，充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的教学方式，激发学生的兴趣。

（2）基础教育的重要任务是让学生学会学习，建立并形成能够充分调动、发挥学生主体性的学习方式，引导学生到具体的情境中去，自己发现问题，探究知识。

（3）遵循新课程标准中以人为本的教育理念，既面向全体学生，又充分发挥每一个学生的想象力。

2. 教学方式：

课前收集各种树叶，课堂上用游戏法、讨论法、欣赏法分析、了解叶子，实践阶段用小组合作和个别制作相结合的方法表现叶子。

教师准备：

多媒体课件，各种树叶，剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒，大型瓦楞纸箱撕成的树干。

学生准备：

各种树叶，剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒等。

教学目标

知识与技能目标：通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。

过程与方法目标：根据叶子的形状，表面肌理，采用绘画、磨印或拓印的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。

情感、态度与价值观目标：让学生在欣赏过程和绘制过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。

教学重难点