一年级下册《第13课叶子片片》新课标优质课教案设计

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过程与方法目标：根据叶子的形状，采用添画的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。

情感、态度与价值观目标：让学生在欣赏过程和绘制过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。

三、教学重难点

教学重点：利用叶的形与色，采用添画方式创作作品。

教学难点：发挥想象，利用组合、旋转、添加的方式添画。

1、激趣导入

同学们，今天的美术课我们即将开启一段奇妙之旅，玩一玩脑洞大开的游戏， 你们知道什么叫脑洞吗？

生：回答

师：“脑洞”是大脑中需要用想象力去填充的“洞穴”， “洞穴”越大，想象越丰富。有个词叫“脑洞大开”就是形容联想极其丰富、奇特 ，你们的脑洞够大吗？敢不敢来挑战一下。

2、形状进行想象

那我们先来小试牛刀，想象一下，他们像什么？

图一：（预设：你的想法真不错、有意思）

图二：（你的想象力真丰富，你想的很有趣）

图三：（这个想法也不错，还能再来想一想吗，）

总结：原来树叶还可以像这么多东西，老师发现我们都是根据形状来想象的（图片欣赏：点评）（板书：形状）

3、旋转进行想象

师：接下来进入最强大脑，那你们的树叶又像什么呢？我们继续来挑战：谁是我们班的最强大脑，根据自己带来的树叶一分钟时间至少想出三种形象。

生：想一想

师：哇，我们班的最强大脑出现了，你来说说看，（还有谁来试一试）

师：真是太厉害，我们发现不光可以正着来想象，还可以旋转角度来想象，原来换个角度也可以有不同的惊喜呢！（板书：旋转）

4、组合进行想象

师：现在我要增加难度了，进入超级变变变的环节，这三片树叶又像什么呢？

学生分享

预设一：师：你想的这些事物为什么会在一起，他们有什么联系吗？

生：说故事，说原因（自圆其说）