一年级下册《第13课叶子片片》优质课教案设计

一年级下册《第13课叶子片片》教案优质课下载

教学难点：磨印时用笔的轻重掌握，拓印时颜料厚薄适宜才能拓印出清晰的叶脉、完整的叶形。教学设计导入阶段 情境激趣（约3分钟）

师通过字谜，引导学生说出课程主题-叶子

课前预设——生：叶子一年四季的颜色会变化等。师：在叶子身上我们看到了一个生命轮回的过程，多么神奇的叶子，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜？（PPT）

设计意图：通过观察叶子，给学生提供了一个初步感知叶子生命轮回的机会，让学生了解了叶子一年四季不同的变化，在激起学生学习热情时，自然导入新课。

二、发展阶段 欣赏体验（约19分钟）

1. 师：昨天，老师请小朋友收集了一些树叶，请你拿出来，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，是什么味道的呢？再仔细观察一下，你有什么新的发现？

（课前预设——生：光滑的、毛毛的，香香的味道，粗线、细线，颜色各种各样等）

设计意图：选择让学生摸叶子、闻叶子、看叶子，主要是为了避免形成思维定势，挖掘孩子最真实的感受、创造性和想象力。他们在进行体验触觉、嗅觉的同时，视觉也参与了其中，并获得了相应的感知。

2. 师：叶子的家庭成员很多很多，看，老师这里就有叶子家族的成员，我要考考大家，请你观察一下，说出它们的名字，讲讲他们之间有什么不同？（PPT）

（课前预设——生：从形状、颜色、纹路等方面进行分析。外形：圆形、针形、掌状、羽状等；颜色：红、黄、绿等；纹路：粗细不同等）

师：刚才是比较常见的树叶，这里的两张叶子图片，他们比较特别，你知道他们特别在什么地方吗？（PPT）

（课前预设——生：外形特别，叶子上有虫等）

师：这片叶子不但外形特别，还非常神奇，它生长在热带雨林，会捉虫，如果昆虫在它身上休息就倒霉啦！会被叶面上的黏液粘住，两片叶子一合上，虫子就被慢慢消化了。第二张图片全是叶子吗？可不要被它欺骗了，这是大名鼎鼎的叶子虫，它不是叶子，是伪装叶子的高手啊！

师：老师还邀请了叶子家族的好多成员来玩，你们瞧瞧。（PPT）

在这些叶子中，你有没有找到两片完全相同的叶子？的确，世界上没有相同的叶子。

师：我们的叶子朋友还有许多作用，你们知道吗？

（课前预设——生：能吸收二氧化碳，制造氧气，使人心情舒畅，叶子多了，空气新鲜等。

师：原来叶子的作用这么多啊。真了不起！那你们能用一个词语来赞美叶子吗？

（课前预设——生：美丽的叶子、嫩嫩的叶子、充满生机的叶子、快乐的叶子等。）

3. 师：刚才我们了解了叶子的颜色、外形、作用等，接下来我们要仔细分析一下叶子的结构。（PPT）

师：每张叶子的外形虽然都不一样，但结构都差不多，主要由叶柄、主叶脉、次叶脉、支叶脉组成。

设计意图：欣赏叶子时，分多层欣赏进行体验。第一次欣赏常见的叶子，让学生了解叶子的不同形状、色彩、纹路等；第二次欣赏特别的叶子；第三次欣赏各种叶子，了解叶子的作用以及它的独一无二性；第四次单独欣赏一片叶子，分析其内部结构。在循序渐进的欣赏中，学生了解了叶子的特征。

4. 师：刚才我们欣赏的叶子太美了，老师想把它们长久的保存下来，可以用哪些方法？

（课前预设——生：摘下来夹在书里，画、用颜料印等。）