《第14课手印、指印变变变》优质课教案设计

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学习目标：

1. 了解学习指印、手印画，展开联想，进行适当添画。

2. 在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画。

3. 学生在画画印印中体会美术创作的乐趣。

学习重点：

在玩中掌握手印、指印拓印的方法。

学习难点：

根据自己印的形状，大胆地联想，大胆地变化，大胆地表现。

学习准备：

教师：课件、白纸、水粉颜料、画笔。

学生：颜料、印泥、水粉笔、画笔、抹布、作业纸、彩纸。

课时安排：1课时

学习过程：

一、激趣导入：

1．师：你的小手会做什么？手的作用可大着呢，我们的手不光会写字画画，它还具有魔力呢，不信，你们看！实物投影展示：教师印出指印，大拇指横着印，食指竖着印，启发学生进行随形联想添画，你发现指印变魔法的奥秘了吗？

2. 师总结：原来啊在手指上沾上印泥压印出指纹，再进行想象和添画，就能变出有趣的形象来。这节课我们就用指印，手印来变、变、变——出示课题《手印、指印变变变》，一起走进“小小手印的魔法世界”吧。

设计意图：直接用指印变动物，一下子就抓住了孩子的好奇心理，激发了学生学习兴趣。

二、指印变变变

1．师：在魔法世界里住着一位聪明又美丽的手印天使，她看我们小朋友这么爱动脑筋，非常高兴，她给我们寄来了两封信，每封信里都有一个任务，每完成一个任务，将获得一盏宝石灯，集满两个宝石灯，就能获得开启魔法城堡大门的金钥匙，想得到金钥匙吗？第一封信已经送来了，大家欢迎同学带领大家学习第一封信的内容：

任务一：指印变变变

（1） 生：任务一的内容是完成指印变变变

我们来听听手印天使有什么好建议。（播放课件画外音）

（2） 师：你能完成手印天使布置的指印变变变的任务吗？别吹牛，先看看小天使的作品，再来完成指印画。

（3）欣赏指印画作品：一个指印变变变、变成……

两个指印变变变、变成……