一年级下册《第14课手印、指印变变变》优质课教案下载

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二、教学重、难点：

重点：体验手指印、手印的联想和添画的乐趣。

难点：指印、手印的联想和画面的组织。

三、教学准备：水彩笔、油画棒、素描纸、水粉颜料

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们知道老师背后有什么呢？（将手背在身后）

是我的一双手！我们的手有什么作用呢？

生：

师：手的用处真多，你们知道吗，我们的手可是有魔法的呢！看，利用光线照

在手上的影子，我们变出了什么动物呢？（螃蟹、鸟）影子是黑色的，我还能利

用手变出彩色的动物，你们想看看吗？（手指印变成毛毛虫）真神奇，老师的

手指印变成了毛毛虫，你们还想让我们的小手变出什么呢，怎样变呢？今天我

们一起来学习第

二、手指变变变

师：刚才老师的画叫做手指画，我们一起来看看手指画是多么神奇，手指印还

可以变成什么呢？

利用手指印再用勾线笔做些添加就变成了小鸡，同一个手指印经过不同的添

加可以变成不同的动物。五个手指各不相同，指印大小也不一样，多个手指印进

行组合添加，能变出更多的东西。（图片欣赏）

三、手印变变变

师：我这里有一张画，你们看看它和我们平时画的画有什么不同？（手掌印出

来的仙人掌）

我们的手印还能变成什么呢？（图片欣赏）这样看是不是很像大象呢！还可以

变成狮子，换个方向又变成了鸟，两个手印变成了一只大螃蟹，很多手印又变