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一年级下册《第14课手印、指印变变变》最新教案优质课下载
情感、态度和价值观目标:通过本课的学习,培养孩子创造美、热爱美的情感。
教学重点:引导学生放松地玩,在玩中掌握手印、指印的随形联想的方法。
教学难点:根据自己印的形状,大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现出手印和指印相结合的画面。
一、精彩导入
手影表演视频导入、激发兴趣:
1、课件展示:通过手的变化展示森林里的动物。
2、师:学生观察自己的小手,展示手势进行联变化。
导入课题:手印、指印变变变
二、体验尝试、思维拓展:
1、教师示范:将手涂上颜料,在纸上印出手印纹。让学生说一说手印的特点。
2、通过印手印的练习激发学生学习兴趣
师:老师带来了一课大树但是还没有长树叶想通过小朋友的手印一印,给大树加上树叶
3、师:你们的手印会变吗,示范手印变成大象。
4、欣赏手印带来的作品白鹅、螃蟹、水母等等
5、手印的好伙伴指印也很能变。
6、教师再次示范感受指印变小鱼、小鸡、狮子等等
三、自主合作、综合探索:
1、课件展示手指手印作品,欣赏他们是如何张开想象的翅膀,让小手印带来的变化。
四、展评添信、体验成功:
1、将学生的作品展示给大家,看一看、评一评,选一选谁的作品画面最漂亮、谁的想法最有趣、谁的颜色最鲜艳……
2、引导学生从颜色、画面内容、奇妙构思等几个方面进行自评和互评五、拓展延伸。
五、总结:
看了小朋友们这么多漂亮的作品,老师觉得小朋友们的双手真的是太了不起了,手印还可以装饰我们的生活。
欣赏手印图案在生活中的运用。展示:花布、墙面(漂亮的手指印可以用于花布的设计,墙面的装饰……)。
六、教学反思: