苏少2011课标版《第14课手印、指印变变变》优质课教案下载

苏少2011课标版《第14课手印、指印变变变》优质课教案下载

教学重点、难点

1、引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印的随形联想的方法。

2、根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现出手印和指印相结合的画面。

教具准备

教师准备：课件、水粉颜料、水彩笔、排笔、抹布、水桶、整开铅画纸。

学生准备：水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、油画棒。

教学具体内容

一、导入新课

师：同学们我们每个人都有一双灵巧的手和聪明的大脑，上学期的语文课中我们学过一篇与手和大脑有关的课文小朋友们还记得吗？

学生集体背诵。

师： 今天老师和同学们一块来学习14课手印指印变变变。（板书课题）

二、新授

1、首先小朋友们来看一看老师会用自己的双手给小朋友们变出什么来呢？

2、教师通过指印给小朋友们通过添一添，画一画后变成一幅漂亮的画面。

3、小朋友们印出自己的指印通过说一说，添一添，画一画变出自己想象的样子。

4、欣赏其他小朋友的指印画。

师：通过我们灵巧的手指和聪明的大脑我们可以完成一幅充满想象的美丽的图画。但是，我们的手指还可以变化出更多更美的图画，大家想看吗?生：。。

四、欣赏其他小朋友的画。

师:大家觉得他们的画美不美、漂不漂亮？

生：。。。。

师：那么是不是只有手指可以印出我们想要的图画呢？

师:找小朋友说一说还可以用我们手的哪里印出画面。

生:手掌。学生一边说教师一边印不同方向的手印。

师:当我们看见指印的时候我们会把它想象成人物、动物和植物。那么现在大家看见手印的时候你会产生什么样的想象呢？

师:小朋友们的想象力都很丰富，那么大家想不想看看老师把他们想象成了什么样子了呢？