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一年级下册《第16课画味觉、画嗅觉》公开课教案优质课下载
能用绘画工具以不同的色、点、线、面表达不同的味觉、嗅觉感受，培养学生的想象力和创造力。
3﹒情感目标
体验美术活动的乐趣，能大胆、创造性地表现自己的感受、心情；丰富情感体验，激发学生热爱生活、关注自我的情感，体验美术造型游戏的乐趣。
[课时安排]：
一课时。
[教学重点﹑难点]：
1﹒教学重点
让学生尝试用不同的点、线、面、色来表现不同的味觉和嗅觉。
2﹒教学难点
味觉、嗅觉如何用色、点、线、面表达，要有独到之处。
[教学过程]：
一﹑谜语游戏导入，激发学生兴趣。
师：邹老师听说我们一（3）班的小朋友特别聪明，所以今天带来了两个谜语，想考考大家，比一比谁最聪明。
酸甜苦辣它能分，美味佳肴它先尝。说话唱歌它有用，小小一叶口中藏。
（舌头）---贴出舌头。
尖尖一座山，两个防空洞，管呼吸，闻香臭，保证安全把气通。
（鼻子）---贴出鼻子。
师：鼻子和舌头对我们来说，缺一不可，那我们的舌头和鼻子分别有什么作用呢？
（舌头能尝出酸，甜﹑苦﹑辣﹑咸﹑鲜等等各种各样的味道；鼻子能闻出香﹑臭等等各种各样的气味。）
师：（总结）我们的舌头很神奇，能够尝出：酸﹑甜﹑苦﹑辣﹑咸﹑鲜等等各种各样的味道。这就是我们的味觉。
出示“味觉”课题。
我们的鼻子也很厉害，能够闻出：香﹑臭﹑酸﹑甜，呛等等各种各样的气味。这就是我们的嗅觉。
出示“嗅觉”课题。
今天这节课就请大家和邹老师一起，用画笔把这些味觉和嗅觉留住，一起来“画味觉 画嗅觉”。
出示课题《画味觉 画嗅觉》。