苏少2011课标版《第16课画味觉、画嗅觉》精品优质课教案设计

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本课的教学对象是一年级学生，根据其身心发展规律，教学手段可以趣味性为主。必须积极调动学生的感官与知觉的联系，提升感悟能力，审视内心对世界的认知。

教学目标

1. 认知目标：学生能初步认识味觉和嗅觉，了解自己的感知能力。

2. 技能目标：学生能用美术语言表现出自己的味觉、嗅觉。

3. 情感目标：通过表现味觉、嗅觉，提高学生的感知能力，培养学生热爱生活、欣赏自己的情感。

教学重、难点

重点：掌握用美术语言表现味觉、嗅觉的方法。

难点：能切实表现出自己的独特的味觉、嗅觉感受，作品具有个人主观色彩。

教学准备

教师：课件、范画、美术工具、食物及各种有气味的物品

学生：美术工具、食物及各种有气味的物品

教学过程

一、导入

1. 尝一尝，什么味道？用什么器官能品尝到味道的呢？ 闻一闻，什么味儿？用什么器官能闻出味儿的呢？

2. 揭题：这两个本领真有趣，今天我们一起把这些本领画出来。（画味觉、画嗅觉）

二、新授

1. 介绍四位新朋友，色彩、点、线、面。

2. （花露水）闻一闻，画一画。教师示范，画出嗅觉。（和学生一起闻见的味道）

小结：在四位朋友的帮助下，把味觉和嗅觉留在了画纸上。

3. 感知联想。

图片中的物品，“奶油蛋糕”和“药片”，说一说什么味道，吃的时候会有什么感觉？哪些颜色也会让你有这种感觉呢？“烧糊的食物”和“炸鸡腿”，闻到什么气味？有什么感觉？联想到哪些颜色？

4. 学生尝试①。

1名学生尝（盐），什么味道？感觉如何？你觉得哪些点线面可以表达此刻你的感受？

两名学生尝（辣椒），什么感觉？用粉笔在黑板上画出点、线、面。

5. 认识不同的点线面，它们会有不同的味道。