一年级下册《第16课画味觉、画嗅觉》优质课教案下载

一年级下册《第16课画味觉、画嗅觉》优质课教案下载

本课的教学对象是一年级的学生，他们刚步入小学阶段，认知能力和情感表达并不完善。学生对于事物的观察不够仔细，对感觉的表达不够具体，所以，首先要培养学生的感官能力，将学生的感官打开，尤其是味觉、嗅觉，发展学生的个性特征，开启他们的智慧思想，提高他们的想象和创造。

教学目标：

1﹒知识目标

了解不同的味道，不同情感表现的不同效果，通过通过生活经验，知道自己的味觉、嗅觉特点，并尝试用点、线、色彩来表现不同的味觉和嗅觉。

2﹒能力目标

学会运用色彩表现不同的味觉、嗅觉，可以根据具体情况选择工具，从而拓宽学生的知识面，提高学生的想象能力、创造能力、实践能力。

3﹒情感目标

对嗅觉和味觉的感受，让学生发挥了想象，激发了学习兴趣，提高了对生活的感受能力，增强了情感的表达。

教学重、难点：

１、 学会用点、线、面等多种方法来表现不一样的味觉、嗅觉。

２、 如何运用不同的色彩表现不一样的味觉、嗅觉。

教学准备：课件、绘画工具、食物

教学流程：

游戏导入

猜一猜，老师给大家带来了什么？同学们可以深深的吸一口气，闻一闻。

生：闻到很香的味道。

师：闻着这么香的味道，你们想到了哪些吃呢？

生：我想到了水果······

（上课前老师在教室里放了一些花，让学生自己感受，并引出课题——嗅觉。）

师：老师最近遇到了一个难题，想请同学们帮帮老师，一起解决这个难题，你们愿意吗？

生：愿意

老师遇到的难题是一个谜语，谜语是这样的，酸甜苦辣它能分，美味佳肴它先尝。说话唱歌它有用，小小一叶口中藏。请同学们开动脑筋，看看谁最厉害，最先猜出来。

有说嘴巴，也有说舌头的，答案是舌头---贴出舌头。

舌头可以品尝出酸、甜、苦、辣、咸等各种味道，这就是我们的味觉。

（引出课题——味觉）