苏少2011课标版《第3课贺卡（一）》优质课教案设计

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教学重点：

学习了解贺卡的样式与构成以及贺卡设计、创意之法。

教学难点：

如何运用手中的材料、工具设计制作一张别致的贺卡。

教学准备：

教师准备：贺卡实物若干、各色卡纸若干、绘画工具、剪刀、胶棒、教学课件。

学生准备：各色卡纸若干、绘画工具、剪刀。

教学过程：

一、感知与体验

1．实物导入。

教师拿出一张贺卡，请同学们说说，这是什么，适合在什么时候送给什么人。你自己有没有送过或者收到过贺卡?给你留下深刻印象的是一张什么样的贺卡?

2．学生讲述。

3．板书课题。

4．贺卡是人们传递情谊的纽带，讲究喜庆、吉利，在贺卡上都有祝福的话。我们常见的贺卡有好多种：过节、过生日以及所有的有纪念意义的日子，都可以送上贺卡作为祝福。贺卡是在我们国家最早出现的，相传在唐朝，唐太宗李世民在过新年的时候，用金箔制成卡片，上面御书“普天同庆”赠送给亲近的大臣。后来，这种方式迅速在民间普及，到了明、清时期，已经是非常普遍的现象了。现在老师想请同学们用一两分钟时间，简单地设计制作 一张贺卡。 (学生小练习)

5．学生作业讲评，分析贺卡的构成。

二、创作与表现

1．欣赏一组贺卡。观察在这组贺卡中，都有什么样的图案，图案在贺卡中所占的位置及大小。贺卡中文字的书写是怎样的，内容是什么?

2．教师示范讲解贺卡的制作。

(1)折：我们常见的贺卡一般都是对折的，可以先用剪刀头等工具压出折痕，然后再折，这样折出来纸张会比较平整好看。

(2)画：在贺卡的封面、封底和内页上画上风格相近、题材一致的画面，教师可以根据学生的回答，用一年级美术课中学习过的内容进行绘画演示：封面的画面要大，以图案为主；封底可以有小幅的切合主题的绘画；内页要留有书写祝福语的地方。

(3)写：书写祝福的话语，要求学生用水彩笔书写手写体文字，然后用细的签字笔等工具双勾描边。

(4)教师展示制作完成的贺卡。

3．布置作业要求，总结本阶段学习要点。

4．学生练习，根据教师的演示完成练习，教师巡视，进行指导。

5．学生作业展示，师生共同评析学生的作业，对学生作品中的优点要点评到位，不泛泛而谈，指出哪些地方是好的，好在哪里；哪里还需要改进，并提出改进意见。