苏少2011课标版《第5课诱人的瓜果》精品优质课教案设计

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?操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。?

情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。?

教学重点：?

引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。?

教学难点：?

引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。?

教学准备：?

各种绘画工具、课件、瓜果图片。?

教学过程：?

一、猜一猜?

（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，?甜滋滋来酸溜溜。（打一水果）——石榴?

（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘?。?（打一水果）——香蕉?

（3）身穿绿衣裳，肚里水汪汪?，生的子儿多，个个黑脸膛。?（打一水果）——西瓜?

（生答，教师可追问一句：你从哪句猜出来的？）?

师：你们真是猜谜的小能手，那我们看看这些谜底是与什么有关系？（生答）?揭示课题：原来是水果呀！今天，我们就一起来学习《诱人的瓜果》。?

[设计意图：用谜语集中学生的注意力，引发学生的兴趣，激发学生的思维，使学生迅速进入学习环境，既符合儿童心理特点和教学实际，又紧扣了教学目的，还有利于激发学生学习兴趣。在猜谜的过程中，学生们简单回忆水果在味道、颜色、形状上的特点，为下面的进一步感受奠定基础。]?

二、认一认?

1、师：同学们，老师这边准备了一些瓜果，大家一起来认一认它们吧！（展示瓜果图片，生答）?

2、师：你们认识这么多瓜果啊！真厉害！在我们的生活中还有很多香甜可口的瓜果呢，在这么多瓜果中，你最喜欢吃哪种呢？你能来夸夸它吗？（一个学生夸完以后，教师可根据学生的发言，结合图片，引导学生注意一些瓜果上的细节，比如颜色、味道、外形等）?

3师：刚刚同学们从形状、颜色、味道等方面讲述了你们喜爱的瓜果（借机板书：形状、颜色）老师听了觉得它们可真诱人啊！?

[设计意图：通过学生夸水果的过程，，让学生感受到瓜果在形状和颜色上的特点，尤其是形状上的细节特点，为学生表现单个瓜果的造型累积素材，让学生有内容可画。]?

三、说一说?

1、师：刚刚我们有提到瓜果的颜色，那我来考考你们，根据下面的颜色说出相应的瓜果。?

生根据红、橙、黄、褐、紫、绿这六种颜色说出相应的瓜果，说的越多越好。

?2、教师小结：播放相应颜色的瓜果图片，并介绍一些瓜果的外形、颜色、味道等特点。?