二年级上册《第6课瓜果的想象》公开课教案下载

二年级上册《第6课瓜果的想象》公开课教案优质课下载

2.过程与方法：运用削、挖、刻、接等方法，创造出奇妙的新形象。

3.情感与价值观：引导学生感知美就在生活，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。

教学重难点：

重点：启发学生充分利用瓜果本身的形状、色彩进行充分想像，能巧妙地运用接、削、刻等方法进行制作。

难点：能创造性的使用材料，大胆想象。

设计理念：

本课的教学对象是小学四年级学生，他们对小动物、卡通明星、生活中的人和事物比较感兴趣。通过故事性游戏引发学生综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，将生活中的瓜果，稍加改变，成为情趣盎然的艺术品，唤起学生对未知领域的探究欲望和成就感。

设计思路：

让学生在看和讨论瓜果造型过程中分析、讨论，发挥学生积极主动性和独立思考的能力；让学生小组合作，自主选择材料，使学生的个性和共性都得到充分的显示与发挥，体现了“以学生为本”的教育思想；在课堂中示范是理解制作方法的关键，是使学生获取造型、组合知识的重要一环，做好这一步，能使学生在造型制作中的重点得到解决；在作业展评中以互评的形式引导学生互相欣赏、交流、评价，把作品与大家分享，评价标准的多元化让大部分学生体验成功的乐趣。

教学过程

一、情境引路——揭题

1．师展示准备的水果：看！老师带来了哪些水果？有柚子、猕猴桃、火龙果、葡萄、香蕉、柠檬和桔子。这个桔子圆圆扁扁真可爱，我突然想到一个有趣的创意，桔子外形很像一个圆溜溜的小脑袋，桔子梗部分像什么呢？你们看！（师将桔子皮切挖，变成“桔子小狗”，在实物投影上展示。这时小狗的耳朵老耷拉下来，请教学生怎么办呢？学生出主意，用牙签顶住。）

2．揭示课题：这就是我们今天要来尝试的“瓜果的想象”。

二、研究探路——启思

1．师：你喜欢其中的瓜果造型吗？它们美在哪？（是由瓜果、蔬菜组合而成的，颜色鲜艳，造型美、生动有趣）

师：瓜果狂欢节邀请同学们作为嘉宾参加它们的晚会。它们要求嘉宾带蔬菜瓜果造型来参加晚会。你觉得用瓜果造型难度在哪？（怎样联想是难点。）

2.分析、讨论、找方法。这些作品是怎样联想的呢？

（1）形状色彩相似——相似联想：茄子变企鹅

方法：切割。

（2）部分相似——组合联想：

巧加其它材料：一种水果变多样：乌龟、自行车

方法：拼接、组合。

（3）没有相似——奇思妙想

橙子变哭娃

方法：刻挖。