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二年级上册《第7课相同图样排排排》精品教案优质课下载
教学目标：
1.认知目标：了解二方连续纹样的基本特点，找一找生活中的二方连续纹样，结合各种巧妙有趣的方法制作二方连续纹样。
2.技能目标：在用不同的方法创作过程中培养学生的发散性思维和认真细致的态度。
3.情感目标：在欣赏、构思、组合、创意的过程中体验图案的秩序美，培养学生将艺术应用于生活的意识。
教学重点：学习二方连续纹样的方法，学会制作二方连续纹样。
教学难点：掌握二方连续的规律，用多种方法形式完成二方连续纹样的创作。
教学准备：课件、微视频、勾线笔、水彩笔、彩色纸等。
学生准备：油画棒、水彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程：
一、游戏导入
（图1）
（图1）
师：今天有个新朋友来到我们班，咦，是一条小鱼，小鱼一个人孤零零的游着，不一会儿来了好多它的小伙伴。但是老师不会帮小鱼排队，哪个小朋友来试一试，要有序的有规律的帮小鱼排一个长长的队伍。选择一名学生上来帮小 鱼排队。像这样相同的图样有秩序的排列，我们称之为相同图样排排队。（图1）（板书课题）
【设计意图】该环节抓住学生爱听故事的心理特征，在故事中穿插可爱的“小鱼小鱼排排队”，让学生动动脑袋和小手，轻松调动了学生的学习兴趣，学生在找规律中，初步接触二方连续纹样。
二、探究学习
寻找发现，分析规律方法
再次“排排队”
师：这些小鱼们头靠着尾排着队，一直这样游真没意思。我们能不能变换小鱼的位置和方向，让它们的队伍变得既好看又整齐。谁能帮助一下小鱼？
（图2/3）
（图2/3）
首先，老师先来排一个，老师选择变换小鱼的方向，把小鱼们都头朝上尾朝下，竖过来排队。好了，排好了，你觉得好看么？还有其他方法么？（注意是变换小鱼的位置和方向进行排队）选择学生上来尝试其他排法。我们发现这样的排列是有规律性的。（图2/3）（出示规律 ）。
（图5）
（图5）
（图4）
（图4）