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二年级上册《第7课相同图样排排排》集体备课教案优质课下载
教学重点：通过欣赏与发现，了解并探究图样设计、排列组合的特点及规律，在叠加、重复等“排队”过程中感受、体验并创造图样的形式美、秩序美、整体美。
教学难点：
1. 发现、探究图样的特点和排列组合规律，体会图样的装饰美。
2. 尝试用多种材料和多样创意进行图样的设计与创作，经多种形式的排列组合后，形成富有趣味的、具有装饰感的二方连续图案。
教学准备：彩笔、图片、课件等。
教学过程：
导入课题
小朋友们你想成为这节课的优胜者，成功登上冠军宝座吗？
老师为你们准备了三把通向冠军宝座的钥匙，就让我们带着她一起走进相同图样排排队。（板书）
二、认识图样
请你为大家开启第一把锁。生打开（问题一：什么是图样？）
说起大自然的美，我就想到了这样的词千姿百态。自然界中的天地山水、花草树木，赋予我们无穷的乐趣。热爱她的人都情不自禁的去歌颂他、赞美她，有许多大画家用手中的画笔描绘她。（边欣赏PPT边说。）
介绍大师作品。
小朋友作品与真实的事物作比较。
原来左边的画比较写实，右边的画比较概括，这就是图案的特点：简洁、概括、装饰性强。
4.如果让你来画一个图样，你画什么呢？
交流。
排列方式
1.请你开启第二把锁。（问题二：怎样排队呢？）。
2.大自然中无论是天上的飞鸟，还是水中的游鱼无不展现他鬼斧神工的神威。
看一看：这些图片中藏了很多排队的图样，你最喜欢哪一个？
我们的“衣食住行”中有它们活跃的身影，你找到了吗？
排排队小游戏。
请6个小朋友上台。师说队形（请小朋友面对大家拍成一排，变成两排，再变成一个圆）。请其他小朋友说队形，6个小朋友根据对性进行变换。
3）连一连。（左边是排排队的图，右边是用箭头表示的图例）