二年级上册《第11课什物拼贴》精品优质课教案设计

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教学方式、手段：

1. 多给学生感悟什物拼贴作品的机会，通过观察、体验、分析、比较等方法引导学生感受理解什物拼贴作品的独特美感和趣味。

2. 营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、想象，形成创意，并巧妙运用多种不同肌理形状的材料创造性地加以表现。

3. 引导学生关注自然环境和社会生活。特别是对植物枝叶等和生活中一些废旧材料的肌理美的发现，并将之变废为美，装点生活。

4. 面向全体学生，促进学生主动地、个性化地学习。

5. 灵活应用影像、范画、游戏、音乐等方式，推进信息技术在美术教学中的应用。

教师准备：

各种肌理的废旧材料及自然中的枝枝叶叶等、剪刀、双面胶、彩色卡纸、PPT课件、教室布置优秀学生什物拼贴作品和艺术家作品的照片，创设课堂浓厚的学习氛围。

学生准备：

剪刀、双面胶、彩色卡纸、收集的各种肌理的废旧材料及自然中的枝叶等。教学目标知识与技能目标：

让学生感受材质的不同形状、色彩、肌理，了解什物拼贴的方法，感受其独特趣味和美感。

过程与方法目标：

寻找不同材料，感受材质的不同形状、色彩、肌理。用撕、剪、拼、贴等方法大胆自由表现，完成一件什物拼贴作品。

情感态度与价值观目标：体验和享受变废为美的创造的喜悦。教学重难点教学重点：通过对比欣赏及创作，发现和体会什物拼贴作品的趣味和美感，能采用多种材料的

不同肌理、形状、色彩进行什物拼贴。

教学难点：让学生能巧妙利用材料的肌理色彩形状进行拼贴，创作出有趣味有美感的作品。教学设计一、视频导入，激发兴趣（大约2分钟）

1. 师：同学们好，今天老师带你们去一个奇妙的世界，请仔细观察，等会老师要问你有什么发现？播放视频《金纺柔软剂》的广告，

这里面的人物景物都是用什么来做成的？

用布拼贴出来的。

设计意图：用学生生活中熟悉的电视广告导入，生动美丽的画面激发学生学习的兴趣。

各种颜色肌理的布料拼贴出生动美丽的画面，一起来看中国延川的布贴画，作为民间工艺，蕴涵了人们对生活的美好愿望，也是朴素的劳动人民智慧的结晶。

设计意图：进行人文知识的渗透，使学生感受到中国古老民间艺术的精美和魅力。

你想不想也来学习、制作一幅这么美丽的拼贴画？

今天我们就来学习《什物拼贴》板书课题。

二、共享材料，认识材料（大约2分钟）