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二年级上册《第13课虾和蟹（一）》公开课教案优质课下载
技能目标让学生在创作过程中体验线条和色彩的变化，表现出虾和蟹的体型特征和细节。
情感目标带领学生体验观察虾与蟹的过程中的乐趣，养成观察表现的创作习惯。
教学重点与难点：
重点：引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外形及主要特征。
难点:学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。
教学准备：
教师准备：PPT课件、示范用具
学生准备：铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具材料。
教学过程：
一、导入：谜语导入
师：听说我们班小朋友最会猜谜语了，今天老师特地准备了两个，你能猜出来吗？
生：能
师：那好，我们一起来猜一猜。
驼背老公公，头上顶着葱。掉进开水里，浑身红通通。
生：虾
师：嗳，真难不倒大家，我们再来看看第二个
剪刀一双，尖刀八把。身披铠甲，横行天下。
生：螃蟹
【设计意图】通过猜谜语的方式，激发学生对本堂课的兴趣
师：这节课我们就来跟虾和蟹交换个朋友好不好？让我们一起走进这个神奇的世界。（揭示课题：《虾和蟹》）
二、讲授新课
师：可是交朋友前，小龙虾和小螃蟹想考一考小朋友们，让我们先来看看它要考我们什么呢？
小龙虾的问题是:仔细观察，找找我俩有什么相似之处呢?
小螃蟹的问题是:找找我俩有什么不同之处呢？
师：下面给小朋友们1分钟的时间仔细观擦并思考小龙虾和小螃蟹的问题。