《第13课虾和蟹（一）》公开课教案下载

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过程与方法：本课以“拼图导入→自主探究→赏析激思→创作实践→激励拓展”的课堂教学模式为流程，以多媒体辅助教学为手段，创设自主创新的教学氛围，鼓励艺术创造。

情感、态度与价值观：通过本课的艺术实践活动，充分调动学生的创作潜能，发挥想象力，以绘画编故事的学习方式，使学生乐于表达。

三．重点难点

教学重点：让学生学会观察、乐于表现；学会想象、善于创造。

教学难点：如何运用有情趣的教学方式打开学生的创作思路，使学生的作品故事充满情趣。

四．教学准备

教师准备：教学课件、多媒体电脑、标题艺术字、仿真虾和蟹若干、4K纸、记号笔、磁铁若干。

学生准备：记号笔、16K纸一张、彩笔。

五．教学过程

六．教学活动

【导入】1

一、拼图游戏

师：上课一开始我们来做一个拼图游戏，谁想来试一试。

他拼成了什么？

生：龙虾。（齐说）

师：还有哪种动物和龙虾一样也有着一对大钳子？

生：螃蟹。（齐说）

（出示虾和蟹的图片，奖励猜对的小朋友仿真虾和蟹）

你们喜欢这些长得怪模怪样的小家伙吗？

生：喜欢。（声音响亮）

师：这节课，我们就来跟虾和蟹交个朋友好不好？

生：好。

师：小朋友看，这只小龙虾的动作多威武呀！（课件演示：放大龙虾的图片，大脚特征突出）

你能模仿出它的动作吗？（自由模仿后，指明模仿最好的学生上台模仿）

师：真棒，模仿的多形象啊！小朋友们，你们有没有注意它的两只大脚像什么？