苏少2011课标版《第13课虾和蟹（一）》优质课教案设计

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教学重、

难点1.重点：通过观察、欣赏、讨论，认识虾和蟹的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。

2.难点：如何通过线条和色彩生动表现出虾和蟹的外形特征，编一编虾和蟹的故事并能生动的画出这个故事。

教学准备师：课件、蟹和虾图片、示范画；

生：绘画工具和材料。教学过程教师活动学生活动（一）情境导入

1、师：小朋友们，大家来听一听这是什么声音呢？（师播放多媒体大海的声音）

师：对，是大海的声音。听！大海

向我们唱起了

快乐的歌。蔚蓝的大海一望无边。当海面上风平浪静的时候，海底却很热闹呢。

2、猜一猜

师：今天老师从海底里请来了两位朋友。大家猜一猜它们是谁？

(1) 驼背老公公,头上顶着葱,掉进开水里,浑身红通通。

(2) 剪刀一双,尖刀八把,身披铠甲,横行天下。

师：我们班的小朋友真聪明，这么快就猜出来了。（出示虾蟹图片），你们喜欢这些长得怪模怪样的小动物吗？今天这节课我们就来和虾蟹交朋友，好不好？揭题《虾和蟹》。

（二）新授

1、了解虾的知识（教师示范一）

（1）教师出示虾的图片，简单介绍虾以及虾的种类，出示不同形状、颜色的虾的图片

（2）师生探讨虾的外形及结构，教师示范

师：请大家想一想，虾有哪些组成部分啊？

教师根据学生描述在黑板上画虾，指出虾的结构。

2、了解螃蟹的知识（教师示范二）

（1）教师出示螃蟹的图片，简单介绍虾以及虾的种类，出示不同形状、颜色的虾的图片

（2）师生探讨螃蟹的外形及结构，教师示范

师：请大家想一想，螃蟹有哪些组成部分啊？

（3）师：大家来比一比，虾和蟹的外形有哪些相同之处啊？简要说一说