二年级上册《第14课虾和蟹（二）》优质课教案下载

二年级上册《第14课虾和蟹（二）》优质课教案下载

教学目标：

引导学生近距离接触、观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点。

过程与方法目标：

让学生在创作过程中体验线条和色彩的变化，表现出虾和蟹的体型特征和细节。

带领学生体验与虾和蟹近距离接触的乐趣，养成观察、表现的创作习惯。

教学重点：引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外型及主要特征。

教学难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。

一、唤起记忆、虾蟹印象

把螃蟹放在一个用黑布蒙好的透明器皿里。（师：今天来是带来了我的一位好朋友，你们想看看吗？学生激动，引起学生的学习欲望。

揭示课题，板书：虾和蟹。

二、观察虾蟹、再现细节

1. 掀开器皿上的遮盖物，出示装有虾和蟹的小鱼缸。瞧，老师将虾和蟹请到了我们的课堂上。

2. 这些小龙虾和小螃蟹可是带着问题来的，让我们先来看看它们有什么问题吧。

PPT出示观察要求：

小龙虾的问题是：仔细观察，找找我俩有什么相似的地方？

小螃蟹的问题是：找找我俩有什么不同之处呢？

3. 下发实物。学生分组进行观察、讨论。

教师巡视，引导学生观察方法及角度。

4. 小组汇报：先说说小组讨论发现的小龙虾和小螃蟹的相似之处。

结合学生的回答，PPT出示文字提示：

（1）外壳：外壳坚硬。

（2）身体：左右对称

（3）足：五对步足，其中前两对足是鳌足（大钳子）。

（4）眼睛：有眼柄，可以转动。

5. 小组汇报：再来说说鱼缸中的小龙虾和小螃蟹的不同之处。